如何招收到好一點的學生？什麼是好一點的學生？得天下之英才而教之，一樂也。我的標準不高，只要上課不要吵我就好了。
前幾天和甲主任聊天，甲主任當了幾年的行政有了倦怠感，他說他初當主任的前三天是震撼教育，每天都有學生打架，打得頭破血流，還得到警察局做報告。這是我們匪疑所思，這種不可能事情就是天天會發生。
我問甲主任：「這些打架的學生，三年畢業之後，有沒有好一點？」
「只要順順利利讀完三年畢業，當然是會變好，如果這三年沒有熬過去，那也是沒用。」
「學校教育至少對一部分的學生有教化的作用，我們的學校還是有存在的價值。」
這兩個月來，我經常到各國中做招生宣導，和一群熱愛學校的老師和學生合作，站在國中畢業生的面前，闡述著我們學校各項的美好，在出發之前已準備好了說帖，對一個久於任職的老師而言，鼓起三寸不爛之舌，向國中生宣導是件輕而易舉的事。
但是，偶而看到其他學校的宣導品，或者是耳聞其他友校賣力招生的情形，我輩真是倘乎其後。舉例來說：
某高中宣揚他們一年考上國立大學的學生有數十人之多，雖然我們也有，但只有他們的一半。
某私校祭出三百五十分以上的學生去唸可以免學雜費，我們是公立學校可是中規中矩，不能亂開支票。
某高工歡迎國中生參訪，不僅出動遊覽車載免錢，如果國中生自己騎單車來有補助班級茶水費數百元，多有誠意！國中老師到福利社吹冷氣呷免驚，國中生則去看社團成果展。我們怎麼跟人家比？
某高農號稱有六、七十位碩博士老師，師資堅強。我們雖然沒有他們的多，至少也有他們的一半，要比他們和譪可親多了。
某高職端出一大堆技藝競賽的金牌、銀牌、銅牌，我們是綜合高中，三學期打不贏五學期，只有參加獎而已。
雖然我們有很多地方不如人，但是每年我們還是招到PR值33～66的中段學生，也算不錯啦！我檢討了一下，我們學校除了校門口有一排美食街之外，有兩個優點：
一、 乙級證照多，多到別的學校沒話說，這可是三位女將軍犧牲青春的假日歲月所訓練出來的，值得我們崇敬。不過，這乙級三師組要解散了，真可惜。
二、 獎助學金多，一年多達三百萬，這是善心同仁向善心校友及師長勸募而來，我們對清寒子弟的照顧沒話說，令人感動。但是最近國稅局正在查捐款人的帳，這會不會惹毛了捐款人？好心被雷吻。
有一天，我到某國中做招生宣導，一位相識的國中主任對我說：「阿丁！你帶了幾支原子筆就要來宣導哦？」
唉！這兩個優勢還能支撐多久？
